О журнале

ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Рецензируемый научно-методический журнал экспертов по реформированию высшего образования
Республики Узбекистан,
основан в 2020 году. Издаётся как научно-методический сборник с 2011 года.
https://erasmus.uz/en/page/89-88-heres

Журнал издаётся при организационной поддержке Национального офиса Erasmus+ в Узбекистане
и Министерства высшего образования, науки и инноваций Республики Узбекистан.

Издание финансируется программой Erasmus+ Европейского Союза.
Выводы и мнения, выраженные в данном издании, принадлежат авторам и не обязательно отражают
официальную позицию Европейской комиссии.

Журнал включён в перечень изданий, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией
Узбекистана.

Индексируется в Google Scholar и CYBERLENINKA, включён в базу данных EBSCO.

Главный редактор – профессор Марат Рахматуллаев

Цели и задачи

Цель журнала заключается в повышении эффективности образовательного процесса посредством анализа и распространения информации о прогрессивных методах, достижениях, тенденциях и проблемах в сфере высшего образования.

Задачи включают освещение передовых методов, достижений и результатов проектов, реализованных как на местном, так и на международном уровне в сфере высшего образования, а также новых технологических решений для обучения студентов и курсов повышения квалификации преподавательских кадров.

Журнал публикует статьи, в которых рассматриваются актуальные проблемы развития высшего образования, применение информационных технологий в образовательном процессе, повышение квалификации кадров, теория и методология преподавания, а также опыт реализации проектов, финансируемых программой ERASMUS+ и другими фондами.

Концепция журнала предполагает публикацию аналитических обзоров, рецензий на новинки профессиональной литературы и обзоров нормативно-правовых актов, касающихся образовательной деятельности.

Разделы журнала

• Современные вызовы для системы высшего образования;
• Инновационные методы и инструменты в высшем образовании (опыт зарубежных стран, вузов Узбекистана, передовые методы обучения и преподавания, организация учебного процесса и управление вузами, использование ИКТ и ИИ для инновационного развития высшего образования, образовательные платформы);
• Программа Erasmus+ (цели программы, опыт успешных проектов Erasmus+ в Узбекистане и за рубежом, отчёты участников команды HEREs по итогам участия в международных семинарах, внедрение принципов Болонского процесса в Узбекистане и др.);
• Кредитно-модульная система в высшем образовании (концепции, требования перехода к кредитно-модульной системе, управление финансами в условиях КМС, учебные программы, мобильность преподавателей и студентов, анализ зарубежного опыта, преимущества и недостатки КМС и др.);
• Автономия вузов (экономические, организационные, технические аспекты, опыт ведущих стран и Узбекистана и др.);
• Повышение квалификации и переподготовка кадров в высшем образовании (передовые программы обучения, опыт, методы и инструменты);
• Научно-образовательная информация для вузов (доступ к информационным ресурсам для высшего образования, наукометрия, статистика использования ресурсов и публикационная активность);
• Проблемы и перспективы инвестиций в высшее образование (критерии инвестиций в высшее образование, опыт зарубежных стран и вузов Узбекистана, управление финансами, эффективность инвестиций, оптимизация использования материальных и кадровых ресурсов в вузах и др.).

Периодичность:

2 раза в год

Языки:

Статьи принимаются на узбекском, русском и английском языках.

Учредитель:

Национальный офис Erasmus+ в Узбекистане

Политика открытого доступа

Данный журнал обеспечивает немедленный открытый доступ к своему содержанию, исходя из принципа, что свободный доступ к результатам исследований способствует глобальному обмену знаниями в области высшего образования.

Архивирование

• Сайт журнала
• Национальная библиотека Узбекистана
• EBSCO

Позиция главного редактора

Главный редактор может по своему усмотрению определить, что использование искусственного интеллекта в публикации является чрезмерным. Инструменты ИИ могут быть неправомерно использованы для создания значительных комментариев или обширных обзоров литературы. Такое определение может привести к отклонению рукописи или требованию существенной доработки с целью удаления или сокращения частей, созданных ИИ.

Использование ИИ в качестве рецензента

Редакционная коллегия журнала «Перспективы развития высшего образования» запрашивает экспертные мнения рецензентов и предполагает, что эти мнения принадлежат исключительно самим рецензентам.

Кроме того, сторонние сервисы, такие как инструменты ИИ, могут сохранять или использовать любую предоставленную информацию в качестве подсказок для генерации текста, что может привести к нарушению конфиденциальности процесса рецензирования.

Рецензенты должны рассматривать рукопись, данные, полученные от журнала, а также рецензионный отчёт и связанную переписку как конфиденциальную информацию.

Передача любой части рукописи или рецензионного отчёта в сервис генерации текста на основе ИИ (или любой другой сторонний ИИ-инструмент) является нарушением конфиденциальности и, следовательно, нарушением требований данной политики.